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“写字机器人”热销别只怪孩子

新学期开学临近,许多中小学生开始了疯狂补作业的节奏,一款黑科技产品悄然在网上热销——“写字机器人”,据说能模仿孩子的笔迹帮忙写作业。(2月17日 钱江晚报)

写字机器人是一款帮助书写的设备,这种设备可以提升书写效率,节省抄写劳动,因此受到很多学生的追捧。但是这种设备也存在着很大弊端,比如,无法实际提升孩子书写能力,还容易让孩子们养成投机取巧甚至作弊的习惯,这显然不利于健康成长,因此很多家长对这种设备充满抵触,甚至对使用的孩子进行惩罚。但是使用这种神器却不只是孩子的错误,这与大量的抄写式作业不无关系。

书写是一种技能,也是一种享受,可以让人领略中国文字之美。但是过度的书写任务,而且是枯燥的重复抄写,会导致很多孩子被埋在文山题海中,做一些无聊、无趣的劳动,孩子们很难从中感到乐趣。很多学生为了完成这些作业,不得不通宵达旦,挑灯夜战,在这样的情形下,一些孩子就萌生了购买抄写神器的想法,期望通过机器来提升抄写效率,减轻自身负担,甚至一些家长也对抄写神器赞不绝口。

显然,布置此类作业,源于一种错误的教育理念。因此,老师应该意识到重复抄写类作业存在的危害,在布置作业时,应该充分考虑到孩子的能力,科学设计,多布置一些开动脑筋,引导学生思考,充满乐趣的作业。比如,可以通过作业鼓励孩子进行社会探索,积极参加有意义的活动;可以布置一些与生活息息相关的作业,提高孩子的动手能力;或者布置一些与家人有互动的作业,增进亲子之间的感情等。总之,布置抄写作业不可避免,但是应该适可而止,不能过度,与其将孩子禁锢在书本上,不如将学生从繁重的书写中解放出来,为户外活动和其他有意义的文化活动提供时间支持。这也是一种教育智慧和人性化关怀。

抄写神器于学习无益,但是家长要理性分析,在阻止孩子使用的同时,也应该积极开展德育教育,让孩子学会实事求是,不投机取巧,不自作聪明,认认真真地完成作业。

写字机器人,写不出优异成绩,也写不出教育成功。因此,相关部门应该加强对这种产品的管理,加强对学生的教育和引导,尤其应该防止抄写神器进入校园,成为学生的依赖。

抄写神器热销,不只是学生的错,还与一些老师错误的教育理念有关,也与一些企业健康的生产经营理念缺失不无关系,因此,不能让学生背锅,应该围绕存在的因素,综合施策,疏堵结合。(刘剑飞)

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